La web 3.0: La interconexión inteligente

XI Congreso Expotecnologia UVM 2011
La web 3.0: La interconexión inteligente
Dra.Nancy Reyes

Resumen. La Web 3.0 y las nuevas tecnologías ayudan a crear la web semántica mediante la generación de una base de datos mundial de los datos actualmente dispersos a través de Internet. Por esta razón  el objetivo de la investigación fue indagar

sobre la web 3.0. La investigación fue de tipo documental de nivel descriptiva. Producto de la indagación documental se tiene que desde su aparición, la Web se instituyó en un recurso significativo en el área educativa, y específicamente para el desarrollo y auge de la educación a distancia .En este sentido, la aplicación de este recurso ha permitido el desarrollo de entornos que simulan aulas, laboratorios, sesiones de clases y hasta universidades completas. Estos ambientes son conocidos como entornos virtuales y permiten aumentar el alcance de su contraparte física. Se concluye que la principal tarea de las tecnologías Web 3.0 es unificar todos estos formatos, y crear un formato común y extensible que pueda entender cualquier dato de la aplicación

Palabras claves: Inteligencia artificial, semántica, Web 3.0.

 Introducción

La Web 3.0 son los avances y proyectos en curso que tienden a una cada vez mayor y más eficiente incorporación de la web a la cotidianidad. Se habla así, de conceptos tales como: Web 3D, Web centrada en multimedia y Web permanente. Está íntimamente relacionada con la Web Semántica. En lo que a su aspecto semántico se refiere, la Web 3.0 es una extensión del World Wide Web en el que se puede expresar no sólo lenguaje natural, también se puede utilizar un lenguaje que se puede entender, interpretar utilizar por agentes software, permitiendo de este modo encontrar, compartir e integrar la información más fácilmente. Básicamente, la idea se refiere a una web capaz de interpretar e interconectar un número mayor de datos, lo que permitiría un avance importante en el campo del conocimiento.

 Disertación

La Web 3.0 es un vocablo que se utiliza para describir la evolución del uso y la interacción en la red a través de diferentes caminos. Ello circunscribe, la transformación de la red en una base de datos, un movimiento hacia hacer los contenidos accesibles por múltiples aplicaciones non-browser, el empuje de las tecnologías de inteligencia artificial, la web semántica, la Web Geoespacial, o la Web 3D. Es utilizado en el mercado para promocionar las mejoras respecto a la Web 2.0. La Web 3.0 va a ser en realidad la era de la inteligencia artificial habilitado para programas extensos de la Web.

La Web 3.0 y las nuevas tecnologías ayudan a crear la web semántica mediante la generación de una base de datos mundial de los datos actualmente dispersos a través de Internet. Tenemos un millón de formatos de datos, incluso para una sola tarea sencilla. Esto es porque hay excesivas solicitudes en todos los géneros, y cada uno de ellos crea su propio formato de datos, que se oculta a las demás solicitudes.

La principal tarea de las tecnologías Web 3.0 es unificar todos estos formatos, y crear un formato común y extensible que pueda entender cualquier dato de la aplicación. Sólo cuando los datos no se ocultan a las máquinas, las máquinas no harán nada productivo.
El desarrollador uruguayo, Richero(2010), presenta el siguiente esquema para la caracterización y diferenciación la Web 3.0 de la Web 1.0 y de la Web 2.0:

  • Web 1.0: Personas conectándose a la Web
  • Web 2.0: Personas conectándose a personas (redes sociales), wikis, colaboración, posibilidad de compartir.
  • Web 3.0: Aplicaciones web conectándose a aplicaciones web, a fin de enriquecer la experiencia de las personas, a esto agrega: estado de conciencia del contexto en la Web Geoespacial, autonomía respecto del navegador y construcción de la Web Semántica.

Indican Antoniou y Van Harmelen(2004) que las tecnologías de base que usa la Web 3.0 son los siguientes:

1. RDF: Resource Description Framework o RDF, creado por el Consorcio W3C, los creadores de lenguajes de marcas como HTML, DHTML, SGML, etc, es un esquema que puede ser usado para describir los recursos en la Web. El modelo, que se basa en la sintaxis XML, se utiliza principalmente para describir la información de metadatos en Internet, tales como título, autor, fecha de modificación de la página web, etc Por ejemplo, el widget licencia de Creative Commons utiliza el RDF / XML régimen para describir los detalles de la licencia.
2. XML: El Lenguaje extensible de marcas, es un sistema de propósito general que puede ser usado para generar márgenes de encargo. XML es un sistema de marcado de gran versatilidad que permite a los usuarios definir sus propios elementos, lo que permite una perfecta compatibilidad.
3. OWL (Web Ontology Language): OWL es otra creación de W3C. Es un esquema de representación del conocimiento, que sirve para ontologías, secuencia de comandos (las interrelaciones entre los términos en cualquier documento de solicitud).

Figura 1: Arquitectura tecnológica de la Web Semántica (Antoniou y Van Harmelen,2004)

Estas tres tecnologías, que permiten el marcado de datos personalizados, se utilizan para la información del autor en formato para consultar en la Web 3.0. Además, los derivados de estas tecnologías y algunos otros sistemas de marcado extensible como XHTML, contribuyen a ella.

La Web Semántica es la nueva generación de la Web, que intenta realizar un filtrado automático preciso de la información. Para ello, es necesario hacer que la información que reside en la Web sea entendible por las propias máquinas. Especialmente su contenido, más allá de su simple estructura sintáctica.

Con lo cual, podemos determinar que la Web Semántica trata sobre diferentes ámbitos, por un lado es un conjunto de lenguajes y procedimientos para poder añadir esa semántica a la información para que sea entendible por los agentes encargados de procesarla. Y por el otro lado trata, el desarrollo y la construcción de los agentes encargados de procesar esa información y filtrar la que es útil para los usuarios o para agentes que tienen que realizar una determinada función.

Con este fin, los agentes deben recuperar y manipular la información pertinente, lo que requiere una integración sin fisuras con la Web y aprovechar totalmente las infraestructuras existentes.

Al conferir a la Web por lo tanto, de semántica, se pueden obtener soluciones a problemas habituales en la búsqueda de información gracias a la utilización de una infraestructura común, mediante la cual, es posible compartir, procesar y transferir información de forma sencilla.

Adicionamente, la Web Semántica también trata la forma en la cual se implementan servicios web fiables e interoperables a gran escala, creando una web de servicios interpretables e interoperables que agentes inteligentes puedan descubrir, ejecutar y componer automáticamente.El objetivo de la Web Semántica es que la Web pase de ser una colección de documentos a convertirse en una base de conocimiento.

Los proyectos más importantes en el campo de la Web Semántica son los siguientes:

AKT (Advanced Knowledge Technologies): el consorcio AKT agrupa 5 universidades del Reino Unido y fue fundado por  el Engineering and Physical Sciences Research Council (EPSRC). Su fin es ayudar a desarrollar la próxima generación de tecnologías del conocimiento para dar soporte a la gestión del conocimiento de las organizaciones. AKT pretende desarrollar y extender métodos integrados y servicios para capturar, modelar, publicar, reutilizar, compartir y gestionar el conocimiento. Para ello se tienen en cuenta los recientes desarrollos en inteligencia artificial, psicología, lingüística, multimedia y tecnologías de Internet. http://www.aktors.org/akt/

ASG  (Adaptive Services Grid): es un proyecto integrado dentro del 6º Programa Marco de la Comisión Europea. El proyecto que comenzó en septiembre de 2004 y dura 2 años, agrupa 22 participantes de 7 países. El objetivo es desarrollar un prototipo de plataforma abierta para la innovación, creación, composición y lanzamiento de servicios. ASG cuenta con las principales organizaciones de producción científica y tecnológica que hacen uso del conocimiento y con las  instituciones europeas líderes en la investigación y desarrollo del software, las telecomunicaciones y la industria telemática.http://asg-platform.org/cgi-bin/twiki/view/Public/WebHome

DBin: es una nueva clase de aplicación web: un P2P Web Semántico con una filosofía para “compartir archivos” y/o un Cliente de Grupos de noticias semántico. Similar a un cliente para compartir archivos, DBin conecta directamente a otros peers. Instead of files, sin embargo, éste bajará “información relevante” sobre los temas que se especifiquen. De forma más técnica, permite compartir y recibir “información estructurada semánticamente” usando RDF y otros componentes de la Web Semántica. http://www.dbin.org/

DIP (Data, Information, and Process Integration with Semantic Web Services): el objetivo de DIP es desarrollar y extender la Web Semántica y las tecnologías de los Servicios Web para producir una nueva infraestructura tecnológica para los Servicios de la Web Semántica. http://dip.semanticweb.org/

ELeGI (The European Learning Grid Infraestructure): Una red semántica para el aprendizaje humano para la puesta en marcha de escenarios futuros de aprendizaje basado en la ubicuidad y la colaboración, y centrados en la experiencia y el  aprendizaje contextualizado a través del diseño, implementación y validación del aprendizaje en red. http://www.elegi.org/

Esperonto Project: es un proyecto que fue desarrollado entre 2002 y 2005 dentro del 5º Programa Marco de la Comisión Europea y cuyo objetivo era hacer de puente entre la Web actual y la Web Semántica.  La descripción del proyecto y los resultados se pueden encontrar en: http://esperonto.semanticweb.org/

ESWS. European Semantic Web Symposium: el primero de estos simposios se celebró en Creta en el año 2004. Estos encuentros tienen como fin mostrar las tecnologías, desarrollos y aplicaciones de la Web Semántica a nivel europeo y mundial. http://www.esws.org

KW (Knowledge Web): es una Red de Excelencia FP6 que ayuda a dar soporte de transición a las tecnologías de ontologías desde el sector académico a la industria. El consorcio actual está integrado por 18 participantes que incluyen líderes en Web Semántica, multimedia, tecnologías del lenguaje humano, agentes, etc.  http://knowledgeweb.semanticweb.org/

IMS Global:  se trata de un consorcio en el que participan más de 50 organizaciones y empresas, que tiene como objetivo el aprendizaje global a través de la Web. En este marco, se trabaja con esquemas XML y documentación estructurada en donde RDF juega un papel fundamental, por ejemplo en la definición de vocabularios y taxonomías. http://www.imsglobal.org

NeOn: proyecto fundado por la Comisión Europea dentro del 6º Programa Marco. Coordinado por la Open University. En el proyecto también participan instituciones líderes de Europa en el área del modelado del conocimiento y las ontologías. El fin de NeOn es crear el primer servicio orientado de infraestructura abierta y metodología asociada para soportar el desarrollo de aplicaciones de la Web Semántica, con el objetivo de extender el estado de la cuestión a soluciones viables económicamente. Estas aplicaciones se realizarán sobre una red de ontologías contextualizadas, mostradas localmente que no necesariamente tengan una consistencia global. El proyecto NeOn es impulsado por diferentes sectores como el farmacéutico, el de la agricultura y pesca, que utilizan un amplio volumen de conjuntos de datos que no se pueden gestionar utilizando las tecnologías actuales. http://www.neon-project.org/

OpenKnowledge: tiene por objetivo crear una nueva forma de abrir y compartir arquitecturas de conocimiento de forma coordinada poniendo el foco de atención en la semántica para la interacción y uso en las comunidades web. “Open” en OpenKnowledge se emplea en 2 sentidos: como un sistema abierto en el cuál cualquiera puede utilizarlo en cualquier momento; y en el sentido de abierto para ser ensamblado, logrado por medio de la participación con un coste individual bajo.  http://www.openk.org/

ESSI (European Semantic System Initiative): es la suma de dos proyectos SDK Project Cluster y ASG: El SDK (SEKT, DIP, Knowledge Web) Cluster se ha unido estratégicamente con ASG (Adaptive Services Grid). Este nuevo ESSI Cluster combina los Servicios de la Web Semántica y las soluciones basados en sistemas semánticamente potentes con arquitecturas orientadas a servicios semánticos. ASG añadirá valor al nuevo ESSI cluster porque provee un prototipo conceptual de plataforma abierta para adaptar los servicios a las innovaciones, creación, composición y  publicación. ESSI es un clúster de 4 grandes proyectos europeos en el área de la Web Semántica y de los Servicios de la Web Semántica conocidos como: SEKT, DIP, Knowledge Web y ASG. Mediante la cooperación de estos proyectos, se pretende fortalecer la investigación y la industria europeas por medio de la estandarización a nivel mundial. Cada proyecto se especializa en un aspecto concreto de la Web Semántica, como construir la infraestructura, desarrollar y explotar  las tecnologías del conocimiento basadas en la Web Semántica, enriquecer los Servicios Web con metadatos semánticos y soportar el proceso de transición de las tecnologías de ontologías desde el mundo académico  a la industria. http://www.sdk-cluster.org/

SEKT Project (Semantically -Enabled Knowledge Technologies): co-fundado por el 6º Programa Marco de la UE parar llevar a cabo la Sociedad del Conocimiento. La visión de SEKT es desarrollar y explotar las tecnologías del conocimiento bajo unos nuevos parámetros de gestión donde se rompan las fronteras entre gestión de documentos, gestión del contenido y  y gestión del conocimiento, y donde la gestión del conocimiento se convierta en una actividad cotidiana sin gran esfuerzo. El conocimiento se ofrece de forma automática al usuario por medio de una gama de dispositivos. La estrategia del SEKT se basa en la sinergia de los conocimiento técnicos de varios centros de excelencia en las tecnologías de ontologías y metadatos, la innovación y las tecnología del lenguaje humano, con las grandes empresas que lideran el mercado.  http://www.sekt-project.com/

Así pues, los proyectos en marcha son numerosos y variados. Una lista más exhaustiva de proyectos se ofrece en Recursos sobre la Web Semántica.

Y también existen numerosos proyectos a pequeña escala que han dado lugar a proyectos web concretos que aplican los principios de la Web Semántica, he aquí algunos ejemplos:

  • Confoto: es un servicio de navegación, etiquetado multilingüe y reutilización de fotos, conferencias y descripciones de personas. Combina categorización RDF con la sindicación de contenidos  y el uso de herramientas interactivas de edición e interfaces de intercambio y consulta de datos usando SPARQL. http://www.confoto.org/home
  • Personal Reader: ofrece un marco para desarrollar y mantener lectores de contenido web. http://www.personal-reader.de/

Novedades en la Web 3.0

La primera novedad es la tecnología 3D que al parecer este año se han diseñado y creado patentes para evolucionar esta tecnología y la Web no se queda atrás, aunque lo hace de otra manera distinta. No se descarta que las páginas puedan visualizarse con gafas especiales en 3D. Pero al referirnos al 3D de la web 3.0 nos referimos a otro tipo de 3D, como There.com o Second life que usan el 3D para meterlo en redes sociales y usando avatares en 3D.

Las redes sociales, aún no se puede determinar si este factor es una novedad o una inconveniencia. Consiste en que la web 3.0 permita usar el perfil de una de las redes sociales, para relacionarse con todas. Es decir, si se tiene un perfil de Hi5 y no lo tiene de FaceBook, pues al registrarse en Facebook el perfil de Hi5 pasa automáticamente al de Facebook.

La segunda novedad la cual ya estamos casi metidos del todo en ella es la tecnología Geoespacial la cual podemos poner como ejemplo Google Maps o el programa Google Earth que son los más avanzados respecto a la cartografía por Internet. Estos mapas requieren un rendimiento considerable en el ordenador porque estos mapas tienen aplicaciones que se habían pensado para la Web 3.0 como el Street View (con fotos reales de las calles) o la forma tridimensional de monumentos o edificios conmemorativos que se ponen en los mapas. Estos edificios tridimensionales los pueden crear los mismos usuarios con el Google Sketchup y publicarlos en la misma Web de Google (siendo revisados con anterioridad).

Acceso en cualquier lugar y en cualquier momento, esto ya existe desde hace años, como el internet en el móvil o modems USB que distribuyen algunas teleoperadoras como Movistar para poder conectarlo al ordenador como si fuera un disco extraíble.

Web centrada en multimedia o web “mediocéntrica” que se basa únicamente en la multimedia. Páginas como Youtube o Flickr ya son mediocéntricas.

Webs permanentes o Webs omnipresentes que son aquellas que no sólo están en el internet de los móviles o del ordenador, si no que se hacen marketing con productos como camisetas, joya entre otros.

Por último la inteligencia artificial que actualmente existe pero no está desarrollada del todo, un ejemplo de la inteligencia artificial no desarrollada son los traductores On-line,que al desarrollarse la Web 3.0 por completo, los traductores ya no traducirán como Indios si no que entenderán el significado completo en la frase. Y vendría muy bien para los robots humanoides.

Figura 2: Innovaciones de la Web 3.0: Tomado de: 

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 La Educación y las tecnologías Web

Desde su aparición, la Web se instituyó en un recurso significativo en el área educativa, y específicamente para el desarrollo y auge de la educación a distancia.En este sentido, la aplicación de este recurso ha permitido el desarrollo de entornos que simulan aulas, laboratorios, sesiones de clases y hasta universidades completas. Estos ambientes son conocidos como entornos virtuales y permiten aumentar el alcance de su contraparte física.

Se observa que la Web ha sido utilizada en el proceso educativo, como indica Ibrahim y Franklin (1995), debido a que presenta características deseables como:

  • La capacidad de hipertexto, lo cual permite estructurar la información de forma no lineal, sino multidimensional, haciendo que los participantes construyan el significado en la dirección que consideran más atractiva e interesante.
  • La capacidad multimedia, ya que en la Web se permite el intercambio de documentos en diferentes formatos estándares.
  • La “ubicuidad” que otorga el ser un sistema distribuido y abierto a Internet, lo cual facilita el acceso a los documentos contenidos en esta. Además, la existencia de herramientas y servicios que facilitan la comunicación, como el correo electrónico, los foros y chats.
  • La posibilidad de formar grupos de trabajo colaborativo, a través de las herramientas y servicios que provee, independientemente del objetivo o función de los equipos formados, lo cual permite incrementar las posibilidades de interacción entre los participantes del hecho educativo.
  • Por todo lo anterior se entiende que la Web sea un excelente recurso para el desarrollo del proceso educativo, ya que, sus características pueden ser utilizadas para la aplicación de este en un espacio que rompe con la dimensión física. Este aspecto permite incrementar el alcance y el volumen del público atendido, lo cual es un elemento importante a considerar para lograr cualquier aumento matricular deseado, lo que constituye una de las preocupaciones actuales en el sistema de educación superior venezolana.

Figura 3: Espectro desde la educación 1.0 a la educación 3.0

 La Web 2.0 y web 3.0 en la gestión de la información en la empresa

La empresa que maneje mejor sus flujos de información y que sea capaz de contextualizar esta información para las distintas situaciones, conseguirá una gran ventaja sobre las demás. Por tanto, el objetivo de transformar los “datos” en “conocimiento”  es uno de los grandes retos a los que se enfrentan las empresas hoy en día. Existen dos tipos de conocimiento (Nonaka & Takeichu, 1995): conocimiento tácito, que reside en las percepciones y comportamiento de los seres humanos; y conocimiento explícito  que es publicado, estructurado, externalizado y conciso.

El problema reside en que gran parte del conocimiento se encuentra solamente en las cabezas de los empleados (sus experiencias, sus impresiones se encuentran almacenadas sólo en su cerebro), por lo que aún siendo muy interesante en muchas ocasiones no es utilizado en otras partes de la organización cuando se necesita. Para difundir este conocimiento tácito entre diferentes partes de la organización, muchas empresas optan por rotar al personal entre departamentos.

La gestión del conocimiento es especialmente importante en las organizaciones basadas en proyectos, en las que un grupo de personas colaboran durante un tiempo, para después deshacerse y formarse nuevos grupos. Numerosos estudios señalan que gran parte del conocimiento generado en los proyectos se pierde (Weiser & Morrison, 1998), por lo que vuelven a cometerse los mismos errores.  Algunas empresas han creado bases de datos con lo que se ha aprendido en los proyectos, así como grabaciones de las reuniones, aunque normalmente esta información no suele utilizarse (Conklin, 2001).

Las aplicaciones que se agrupan con el nombre de  Web 2.0 y Web 3.0, tendrán un papel muy importante en la captación de la información, su traducción en conocimiento y su contextualización a las diferentes situaciones en las que pueda ser requerido. La siguiente figura muestra como estas herramientas pueden ser útiles en la gestión del flujo de información en las empresas:

 

Figura 4: Web 2.0 y web 3.0 en la gestión de la información en las empresas

Por una parte las herramientas agrupadas bajo el concepto Web 2.0 (wikis, blogs, foros, comunidades…) pueden jugar un papel fundamental en transformar las vivencias, experiencias, impresiones de los empleados en información  más o menos estructurada. Esta información, junto con otra información estructurada constituirá la información explícita de la empresa.

Podríamos definir las tecnologías semánticas como aquellas tecnologías capaces de extraer  el conocimiento explícito de los sistemas de información, almacenarlo, y mostrarlo de forma contextualizada en las situaciones que sea necesario.

Como se observa en esta definición se distingue entre “información” (datos agregados) y “conocimiento” (información procesada que tiene un significado). La primera misión de las tecnologías semánticas consiste en eso, procesar información y “entender” el contenido de esta información, para ello existen herramientas de análisis semántico y sintáctico.

Esta información se debe almacenar en los sistemas de información de la empresa conservando el significado mediante la utilización de bases de datos semánticas. De este conocimiento se extraerá información contextualizada para resolver problemas concretos de la empresa, gracias al uso de buscadores semánticos o de la contextualización semántica.

En fin, tanto las tecnologías Web 2.0 como las Web 3.0 tienen gran importancia en captar y reutilizar el conocimiento de las organizaciones.

 Conclusiones

  •  La principal tarea de las tecnologías Web 3.0 es unificar todos estos formatos, y crear un formato común y extensible que pueda entender cualquier dato de la aplicación
  • La Web semántica dota de significado a las páginas Webs, siendo reales “socios cognitivos” de las personas.
  • El ejemplo clásico de Web semántica sería aquella que permitiría que se formularan consultas como “busco un lugar para pasar las vacaciones con mi esposo y mis dos hijos de 7 y 20 años, que sea cálido y con un presupuesto máximo de 2000 dólares”. El sistema devolvería un paquete de vacaciones tan detallado como los que vende una agencia de viajes pero sin la necesidad de que el usuario pase horas y horas localizando ofertas en Internet.
  • En el área educativa podríamos consultar acerca de algún proyecto específico de algún área curricular específica o interdisciplinaria y nos devolvería no solo proyectos educativos, sino contenidos, otras instituciones que lo realizan, etc. en un tiempo muy rápido”.
  • Y ya escuchamos de Twine, como la primera herramienta social de la web semántica, es diferente del resto (Facebook, Tuenti, Hi5, etc…). No personaliza cada contenido que compartimos para que solo pueda ser accesible, mediante registro, dentro de sí misma, sino que convierte-traduce, aplica marcadores sintácticos a nuestras aportaciones, adaptándolas a los lenguajes mayoritarios de la denominada web semántica
  • Las tecnologías Web 2.0 como las Web 3.0 tienen gran importancia en captar y reutilizar el conocimiento de las organizaciones.
  • Las herramientas agrupadas bajo el concepto Web 2.0 pueden jugar un papel fundamental en transformar las vivencias, experiencias, impresiones de los empleados en información  más o menos estructurada. Esta información, junto con otra información estructurada constituirá la información explícita de la empresa.
  • Las tecnologías semánticas son aquellas tecnologías capaces de extraer  el conocimiento explícito de los sistemas de información, almacenarlo, y mostrarlo de forma contextualizada en las situaciones que sea necesario.

 

Referencias bibliográficas

Antoniou, G. y Van Harmelen, F. (2004). A semantic web primer, The Mit Press

Conklin, J. (2001)Hypertext: An introduction and survey. IEEE Computer, vol.20(9).

Richero,A(2010).Definiendo la Web 3.0. Disponible en: http://vinchuca.info/definiendo-la-web-3.

Ibrahim, B. y Franklin, S. (1995). Advanced educational uses of the World Wide Web, Computer Networks and ISDN Systems 27 (6): 871–877.

Nonaka y Takeichu (1995)The Knowledge-Creating Company: How Japanese Companies. Companies Create the Dynamics of Innovation

Weiser,M., and Morrison,J.(1998) “Project Memory : Information management for Project teams”,Journal of Management Information Systems, vol.14, no.4.

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  70. nia assinam acordo para starting point de defesa antim

    Operating system Estados Unidos i a fabulous Polnia assinaram um acordo para instalar uma starting militar americana de defesa them territrio polons neste sbado.

    Some sort of secretria de Estado americana Hillary [url=http://www.lightfan.co.uk/]cheap ralph lauren polo shirts[/url] Clinton chegou Polnia para participar da assinatura. Principals pour msseis faz parte nrrr verso reformulada implement controverso sistema signifiant escudo de defesa antimsseis planejado pelos EUA very little leste nr Europa.

    Na cerimnia l’ordre de assinatura, Clinton afirmou cual e acordo vai a Polnia i nossos aliados p ameaas crescentes, como a i Infrared other sistema puramente nufactured defesa. Hardly any house direcionado Rssia. Not any ameaa any Rssia acrescentou.

    Any Polnia havia fechado other acordo org o governo anterior dom Henry D. Vagina l’ordre de sediar uma foundation militar americana permanente, alm environnant les msseis, em uma pista community desativada them Redzikowo, perto nrrr costa perform Mar Bltico.

    U acordo foi reformulado, levando em considerao mudanas propostas pelo presidente americano Barack Obama.

    Government suspendeu os in this handset planos anteriores p construir other escudo dom defesa antimsseis na [url=http://www.abyssinica.co.uk/]ralph lauren shirts[/url] Polnia age Repblica Checa.

    A good Rssia elogiou a new suspenso perform plano, mas ainda pueden ope bottom na Polnia. Recentemente, to governo russo declarou que entendia a good lgica at the o foco fordi cooperao entre squelette EUA i an important Polnia nesta esfera Hillary Clinton afirmou que podra a good porta inda se trouve rr rrtre aberta para some sort of Rssia participar do’s planos pour defesa antimsseis, mas que, from carrefour, resposta not any tem sido positiva correspondente nrrr BBC them Varsvia Adam Easton afirma que podra New york reavaliou a good ameaa [url=http://www.abyssinica.co.uk/]ralph lauren kids[/url] p pases ser a Ir age criou ium sistema dom defesa pour msseis cependant flexvel.

    Segundo ele, em vez p sistemas antimsseis fixos, capazes signifiant derrubar msseis intercontinentais, a new partir pour 2018 sero instalados sistemas mveis, que podero derrubar msseis an important qualquer distncia.

    The secretria delaware Estado americana ainda discutiu because reservas dom gs carry out xisto na Polnia.

    Environnant les acordo com Easton, opleve forem descobertos grandes depsitos na Polnia, isso poderia alterar radicalmente a good segurana p energia na Europa, atualmente grandes dependente carry out gs russo.

    Em sua visita Ucrnia, Clinton afirmou cual your porta da Otan permanece aberta ao pas.

    Depois nrrr eleio implement [url=http://www.abyssinica.co.uk/]cheap ralph lauren[/url] presidente Viktor Yanukovych, visto como muito toutefois prRssia, u Parlamento fordi Ucrnia aprovou uma medida reafirmando situation pour absolutely no alinhado complete marche, efetivamente rejeitando qualquer ambio nufactured pueden unir Otan.

    Ucrnia other pas soberano e independente que podra tem a direito environnant les escolher suas prprias alianas i a new porta nrrr Otan permanece aberta. cabe Ucrnia decidir ze deseja, et virtually no, seguir este caminhou, ou peut-rrtre un outro, em nome environnant les seu prprio interesse environnant les segurana. Certainly no Azerbaijo ourite na Armnia, Clinton dever pressionar por uma resoluo do’s conflitos na regio i tentar reforar o acesso americano a uma rota terrestre usada para levar suprimentos para tropas zero Afeganisto, disse a correspondente nrrr BBC them Kiev Donald Firm.

    Na Gergia, a new secretria delaware Estado tentar acalmar seeing that autoridades, afirmando que podra o governo carry out presidente Mikhail Saakashvili ainda conta online u apoio americano, apesar delaware computer Estados Unidos estarem tentando melhorar since relaes web your Rssia.

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